Soovituse kohaselt peab tähelepanu, hüperaktiivsuse ja impulsiivsusega seotud funktsioneerimis- või õppimisvõime probleemide hindamine alati algama üldise olukorra hindamisest. See tähendab, et ATH küsimustiku täitmisest alustamise asemel hinnatakse inimese funktsionaalset võimekust, nõrkusi ja tugevusi laiemalt ning pööratakse tähelepanu ka funktsionaalset võimekust mõjutavatele teguritele, näiteks eluviisile, vahendas
Lääkärilehti.