Autor: Triin Tabur • 24. oktoober 2011

Tähelepanu! Artikkel on enam kui 5 aastat vana ning kuulub väljaande digitaalsesse arhiivi. Väljaanne ei uuenda ega kaasajasta arhiveeritud sisu, mistõttu võib olla vajalik kaasaegsete allikatega tutvumine.

Rütmitaju on oluline komponent lugema õppimisel, sest selle abil tunneb laps ära helide ja pauside pikkuse ja kestuse. Ka mälu osa on lugema õppimisel väga suur, sest sõna kokku lugemiseks on vaja meelde jätta kõik sõnas esinevad tähed, siduda need kuulmismälus olevate häälikute kõlaga ja sõna kokku öelda.

Teadlased võrdlesid laste lugemisoskust nende töömälu mahu (lapsi testiti, kui pika rea numbrite järgnevusest suudavad nad meelde jätta ning uuesti tagurpidi loendada) ja musikaalsusega. Lisaks mõõdeti lastel ka kuulmiskeskuse elektrilist aktiivsust, et teada saada, kas lapse aju reageerib kõne rütmile või ergutavad seda muud kõne helilised komponendid.